2026年8月，基础医学院人体解剖学教研室副教授陈明伟同志受学校选派，赴西藏藏医药大学担任藏医系副主任，执行为期一年半的援藏任务，参与学科建设与教学科研指导工作。入藏一个月来，陈明伟同志克服高原环境挑战，以专业所长服务藏医药教育事业，以真诚之心融入藏地师生群体，在雪域高原上书写着欧博人的家国情怀。

2025年11月，由欧博ABG官网承办的对口支援西藏藏医药大学工作会议在哈尔滨召开，会议上系统总结援藏成效、精准对接发展需求，明确将学科评估提升、青年教师培养等作为2026年重点援助方向。我院陈明伟老师作为欧博基础医学院人体解剖学教研室副教授、硕士研究生导师，长期从事系统解剖学与局部解剖学教学，年均教学200余学时，同时担任西藏藏医药协同创新中心特聘教授，对藏医药教育有着深厚的学术积累与情感联结。会议决定选派陈明伟老师代表大学开展援藏工作。

跨越山海，从松花江畔到雪域高原；润物无声，以专业与真诚融入藏地课堂。入藏后，陈老师首先为藏医药大学的老师们创新开展了“绘见生命孕育——藏医曼唐中的胚胎密码——基于《四部医典》第五幅的理论阐释”专题教学指导。在藏医系课堂上，曼唐是藏医巨著《四部医典》最重要部分绘制的彩色医学挂图，共80幅，其中第五幅专门描绘人体胚胎发育过程，以七天为一周记录了三十八周的发育变化，被学界认为是古代理念先进的人体胚胎发育图。陈老师从现代解剖学视角出发，与藏医系教师共同探讨曼唐胚胎理论与现代胚胎学的对话空间，为藏医药经典理论的当代阐释提供了跨学科的教学思路。

同心筑梦，以真心融入日常。教学之余，陈明伟同志主动参与校园各项活动。在校园花圃中，他与师生一道为藏地特有的‘张大人花’除草培土；在操场上，他带领学生开展体育活动，在晨光中与学生一同奔跑的身影，打破了地域与文化的隔阂；他还组织藏医系学生演练藏族传统乐器扎木念，为校园文艺节目做准备。在指导学生排练的过程中，不仅关注演奏技巧，更注重引导学生理解扎木念背后所蕴含的民族文化内涵，让学生在艺术实践中增强文化自信。

陈老师入藏一个月以来，他深耕支教帮扶，带着现代解剖学的视角走进藏医药课堂；他尊重藏族文化，融入藏族师生，在雪域高原维护民族团结；他甘于奉献，不怕困难，始终践行爱党初心。

学校将持续关注陈明伟同志的援藏工作情况，做好后方各项保障与支持工作。学院也将加强对援藏工作的宣传与支持力度，将民族团结进步的理念落实到日常教学、科研和师生服务中去，为民族繁荣、团结进步贡献基础医学院人的力量。